À l’occasion du lancement des réunions de préparation de la rentrée scolaire 2026/2027, le ministre de l’Éducation nationale a annoncé une série de mesures visant à alléger les programmes scolaires au niveau du primaire et du collège, tout en renforçant la qualité de l’enseignement.
S’exprimant devant les directeurs de l’Éducation des wilayas, les responsables de l’organisation pédagogique et les cadres de l’administration centrale, Mohamed Sghir Saâdaoui a insisté sur la nécessité d’apporter des ajustements ciblés afin de consolider les progrès enregistrés ces dernières années dans le secteur. Ces rencontres de travail, prévues jusqu’au 16 février, ont pour objectif principal d’anticiper les besoins de la prochaine rentrée à travers des données précises et actualisées. Le ministre a ainsi appelé les responsables locaux à fournir des statistiques détaillées concernant les effectifs, les établissements, les postes vacants et les ressources humaines, afin d’améliorer la planification et l’orientation des dépenses. Sur le plan pédagogique, plusieurs décisions ont été annoncées. Au niveau du collège, la deuxième année sera concernée par des ajustements portant à la fois sur les contenus et les volumes horaires. L’enseignement de la langue anglaise fera notamment l’objet de nouvelles méthodes pédagogiques. Par ailleurs, à partir de l’année prochaine, l’enseignement de l’éducation islamique sera confié à des enseignants spécialisés, et non plus aux professeurs de langue arabe. Dans le cycle primaire, la quatrième année bénéficiera également d’une réduction de la surcharge des programmes. Cette mesure s’inscrit dans la continuité des ajustements déjà opérés en troisième année, dans le but d’adapter les contenus aux capacités des élèves et d’optimiser le temps scolaire. Selon le ministre, ces réformes visent à améliorer la vie scolaire et à créer un environnement éducatif plus favorable à la créativité et à l’innovation. Le développement des activités sportives, culturelles et scientifiques figure parmi les priorités, tout comme le renforcement des concours et manifestations éducatives, à l’image du Prix national de l’innovation scolaire ou encore du concours inter-lycées. Enfin, Mohamed Sghir Saâdaoui a rappelé que l’amélioration des indicateurs de qualité demeure au cœur de la stratégie du secteur, conformément au plan d’action du gouvernement inspiré du programme du président de la République. La dimension pédagogique, la gestion des établissements et la rationalisation des investissements constituent des axes majeurs pour garantir l’égalité des chances entre tous les élèves. Le ministre a toutefois mis en garde contre l’utilisation de données obsolètes, soulignant que toute défaillance dans la remontée d’informations peut avoir des conséquences jugées inacceptables sur la gestion globale du secteur. Amina L.
