Dans le cadre d’une conférence nationale sur la gouvernance éducative, placée sous le thème « Le leadership éducatif efficace », le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a exposé une série de réformes visant à moderniser la gestion des établissements scolaires et à renforcer le rôle stratégique des directeurs.
Parmi les mesures annoncées, le transfert de la gestion des écoles primaires du ministère de l’Intérieur vers le ministère de l’Éducation nationale constitue un point central. Cette démarche, conduite en coordination avec les collectivités locales, permettra une prise en charge directe et une autonomie accrue des établissements. « Un groupe de travail conjoint a été installé et a déjà engagé une phase importante du processus, même si plusieurs étapes restent à finaliser », a précisé le ministre. Cette réforme répond aux difficultés rencontrées par les directeurs d’écoles primaires, souvent limités dans leurs prérogatives administratives et financières. Elle vise à leur accorder les moyens nécessaires pour une gestion efficace et complète de leurs établissements. Devant un parterre de 600 directeurs d’établissements scolaires de tous les cycles, et une audience connectée en vidéoconférence, M. Saâdaoui a souligné le rôle fondamental de l’école primaire dans la formation des générations futures. Face à l’accroissement du nombre d’élèves chaque année, il a annoncé l’octroi d’un budget supplémentaire pour 2026, destiné à renforcer les infrastructures, les ressources humaines et les équipements. Le ministre a également insisté sur la nécessité de renforcer la cohésion entre les différents niveaux de gestion et d’instituer des réunions périodiques entre directeurs et directions de l’éducation, afin de garantir une communication directe et efficace. Par ailleurs, la réforme met l’accent sur la dimension éducative des établissements scolaires. Au-delà des fonctions administratives, les directeurs sont appelés à assumer pleinement leur mission pédagogique. Les écoles doivent devenir des espaces intégrés combinant enseignement, activités sportives et culturelles, avec des moyens adaptés. Le sport scolaire et la santé des élèves figurent parmi les priorités de cette réforme. Le sport est considéré comme un outil de prévention des risques sociaux et sanitaires, tandis que le suivi médical au sein des établissements sera renforcé en coordination avec le secteur de la santé. Le ministre a conclu en rappelant que l’éducation constitue le fondement de tous les secteurs et un levier pour former des citoyens responsables, compétents et engagés. Il a réaffirmé la volonté des autorités d’améliorer le statut des directeurs, leurs conditions de travail et de mettre en place des mécanismes d’accompagnement et d’évaluation adaptés, dans l’objectif de bâtir un système éducatif performant et cohérent, capable de relever les défis présents et futurs. Par Amina L.
